De lo trágico en las canciones populares infantiles españolas: Un análisis de contenido con metodología mixta

• Juan Albacete-Maza ^[1] ; Antonio Fernandez-Cano ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 34, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O trágico nas canções populares infantis espanholas: Uma análise de conteúdo com metodologia mista
  • The tragic background in spanish popular children’s songs: a content analysis conducted with a mixed methodology
• Enlaces
  • Texto completo  1    2  
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • español

    Este estudio analizó los elementos textuales de contenido trágico que aparecen en las letras de las canciones populares infantiles españolas. Se entendieron como elementos trágicos aquellos pasajes de dichas canciones en los que se tratan temas relacionados con los aspectos trágicos de la condición humana como, por ejemplo, la muerte, la violencia, la tristeza, el desamor, el miedo y otros. Se utilizó el análisis de contenido como metodología mixta para tal empresa: localizar, contabilizar, comentar y categorizar los elementos mencionados. Así, se obtuvieron una serie de datos y porcentajes que nos permiten valorar la significatividad de la presencia de elementos trágicos en las letras de las canciones analizadas y reflexionar sobre su adecuación como un posible recurso didáctico para llevar a cabo una apta educación para lo trágico

  • English

    On this research has been analysed the textual elements with a tragic content that appear on the lyrics of Spanish popular children’s songs. It has been considered as tragic elements those passages which talk about topics related with tragic aspects of the human condition, such as death, violence, sadness, heartbreak and fear, among others. A content analysis as a mixed methodology has been used for that porpoise. The elements mentioned before has been localised, counted, commented and categorised for its analysis.By this procedure, we have obtained some information and percentages that allow us to value the importance of tragic elements appearing on the lyrics analysed, as well as think over its adaptation as a possible educational resource for the tragic aspect of life.

  • português

    Este presente estudo analisou os elementos textuais tidos como conteúdo trágico que aparecem nas letras das canções populares infantis espanholas. Entende-se por elementos trágicos aqueles, cujas passagens dessas canções, abordem temáticas relacionadas com os aspectos trágicos da condição humana, como por exemplo, a morte, a violência, a falta de amor, o medo, entre outros. Utilizou-se a análise de conteúdo como uma metodologia mista para tal empresa: localizar, contabilizar, comentar e categorizar os elementos mencionados.

    Então, foram obtidos uma série de dados e porcentagens, que nos permitiram avaliar o significado da presença dos elementos trágicos nas letras das canções analisadas e refletir sobre sua adequação, como um possível recurso didático para desenvolver uma educação apropriada para o que é tido como trágico