Comparación de la competencia de responsabilidad social y compromiso ciudadano en los estudiantes antes y después de la realización de las intervenciones artísticas urbanas

• Mariela Lizety Córdova Espinoza ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: UCV - SCIENTIA, ISSN 2077-172X, ISSN-e 2410-891X, Vol. 9, Nº. Extra 1 (Suplemento), 2017 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes de investigación), págs. 155-155
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Comparison of social responsibility competence and citizen commitment in the students before and after the realization of urban artistic interventions
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• Resumen

  • El presente trabajo de investigación respondió a la ausencia de una propuesta para la implementación de la competencia de Responsabilidad Social y Compromiso Ciudadano. En tal sentido, su objetivo fue la comparación de la referida competencia en los estudiantes del curso de Tecnología de los Medios Audiovisuales de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Nacional de Piura, a través de la realización de Intervenciones Artísticas Urbanas. La investigación se realizó mediante un diseño pre experimental, de tipo aplicada, y de nivel explicativa. La población de estudio estuvo conforma por 39 estudiantes del curso de Tecnología de los Medios Audiovisuales. Los datos estadísticos fueron recolectados a través de un cuestionario y una ficha de Observación. Para el procesamiento de los datos se realizó un análisis por medio de la comparación de medias (pre prueba – post prueba). Los resultados obtenidos permitieron la implementación la competencia de Responsabilidad Social y Compromiso Ciudadano en la población de estudio. Así mismo, comparar la competencia de Responsabilidad Social y Compromiso Ciudadano en los estudiantes antes y después de la realización de las Intervenciones Artísticas Urbanas. Obteniéndose como resultado en el pre prueba un promedio de 7.97 y en la post prueba 14.05, cuya diferencia de 6.08 estadísticamente significativa (p < 0.05) lo que demuestra un incremento de la competencia analizada