Experiencia de enseñanza – aprendizaje con la plataforma virtual en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa

• Villalba Robles, Yazmín Edith ^[1] ; García Gastélum, Tanya Samantha ^[1] ; Gaxiola Camacho, Soila Maribel ^[1] ; Borbolla Ibarra, Jaime Eleazar ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
• Localización: Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI, ISSN-e 2387-0893, Vol. 5, Nº. 10, 2017 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 48-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching experience - learning with the virtual platform at the Faculty of Veterinary Medicine and Zootechnics of the Universidad Autónoma de Sinaloa
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• Resumen
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    En el presente documento se plasma una investigación sobre la incursión formal de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Sinaloa en la implementación de sistemas de gestión del aprendizaje a través del uso de la Plataforma Virtual FMVZ UAS, combinando de forma estratégica y pertinente el desarrollo de las competencias profesionales estipuladas en los distintos planes de estudio de la Facultad aplicando la modalidad B-Learning. El análisis descriptivo y cuantitativo de la información presentada es en relación específicamente a las unidades de aprendizaje contenidas en el plan de estudios de licenciatura, clasificadas por eje o área de conocimiento, con el uso de la plataforma Moodle, en sus distintas actividades académicas planteadas.Palabras clave: Tecnología, E-Learning, B-Learning, Educación Superior, Moodle.

  • English

    In the present document is a research about the formal incursion of the Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia of the Universidad Autónoma de Sinaloa in the implementation of learning management systems through the use of the FMVZ Virtual Platform UAS, combining strategically and with the development of professional competencies stipulated in the different curricula of the Faculty by applying mode B-Learning. The descriptive and quantitative analysis of the information presented is in relation specifically to learning units contained in the plan of undergraduate studies, classified by axis or area of knowledge, with the use of the Moodle platform, in its raised academic activities.Keywords: Technology, E-Learning, B-Learning, Higher Education, Moodle.