Conversación con Eva Franch i Gilabert: la pedagogía como espacio de experimentación

• Berta Bardí i Milà ^[1] ; Daniel García-Escudero ^[1]
  1. [1] Universitat Politècnica de Catalunya. Barcelona. España
• Localización: ZARCH: Journal of interdisciplinary studies in Architecture and Urbanism, ISSN 2341-0531, ISSN-e 2387-0346, Nº. 12, 2019, págs. 200-209
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Conversation with Eva Franch i Gilabert: pedagogy as an experimental space
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• Resumen

  • Es seguramente una de las arquitectas españolas y catalanas con más proyección mundial. Y también una de las más ocupadas. La conversación con la polifacética Eva Franch i Gilabert (Deltebre, 1978) se produce en dos tiempos, a través de una primera conversación por Skype en enero, justo después de Reyes, y una segunda a principios de marzo.

    Con una agenda terriblemente apretada, pero con ganas de conversar y compartir inquietudes, Eva nos recibe desde un principio con simpatía y entusiasmo. Somos de la misma generación. Estudiamos a la vez en la ETSAB (Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona), a pesar de que nunca coincidimos, por lo menos no lo recordamos. A lo largo de la entrevista cita varios profesores de la Escuela de Barcelona con los que nosotros también hemos compartido muchas horas de docencia y reflexión. Todo el profesorado con el que hemos hablado la recuerda vital, con mucha energía y ganas de aprender. Las coincidencias biográficas y generacionales parecen predisponer una conversación apresurada pero intensa sobre la formación de la futura generación de arquitectos y arquitectas.

    Las preguntas e inquietudes que le queremos plantear son muchas y diversas. Todas ellas especialmente en relación con la educación y la divulgación de la arquitectura. Tiene una larga trayectoria pedagógica y docente, desde que terminó en 2003 los estudios de Arquitectura en la ETSAB, tras un intenso año de Erasmus en Delft. A continuación, el traslado a los EEUU y la eclosión profesional, ganando varias becas de investigación, colaborando con un amplio abanico de universidades y centros como la Columbia University GSAPP, la SUNY de Buffalo, la Rice Universtiy SOA o The Cooper Union School of Architecture; representando al US State Department en la XIV Bienal de Venecia; y los últimos siete años al frente de la dirección de Storefront of Art and Architecture en Nueva York.

    La entrevista gira en torno a tres periodos: “el presente como realidad”, “el pasado como referente” y “el futuro como expectativa”.

    Así pues, empezamos por su reciente incorporación a la Architectural Association School of Architecture (AA) y sus sensaciones después de un importante proceso de selección, en el que los candidatos presentaron un Vision Statement avanzando lo que podría ser su aportación a la institución. A continuación, nos planteamos qué sobrevive de su trayectoria anterior y cómo determina su importante responsabilidad actual, poniendo especial énfasis en su paso por la ETSAB