AIOLE: entorno de recursos interactivos para el aprendizaje

• Pedro P. Sánchez Villalón ^[1] ; Manuel Ortega ^[1] ; Asunción Sánchez Villalón ^[1]
  1. [1] Universidad de Castilla La Mancha
• Localización: Actas del Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación: VIII Congreso Nacional de Informática Educativa (SINTICE 2007) / coord. por María Isabel Fernández de Castro, Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa, IEEE, 2007, ISBN 978-84-9732-597-4, págs. 249-256
• Idioma: español
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• Resumen

  • AIOLE (acrónimo del ingles An Interactive Online Learning Environment) es un sistema de e-Learning (aprendizaje online) para la enseñanza y aprendizaje de idiomas a partir del desarrollo de un sistema de aprendizaje con espacio Web no sólo para facilitar la provisión de contenidos, sino principalmente para proporcionar diversas herramientas interactivas en Web para la comunicación y aprendizaje personalizado en una comunidad de aprendizaje basada en cada clase donde practicar y desarrollar las destrezas comunicativas de la lengua, principalmente la escritura, la lectura y la capacidad auditiva. El sistema facilita la integración de las herramientas informáticas y el acceso a la Web en el aula y en cualquier entorno de aprendizaje de cada alumno con acceso a Internet, tanto en el centro educativo como fuera, en casa o en lugar de trabajo. El profesor guía y provee de recursos y de acceso a contenidos a través de la Web, lo que posibilita la aplicación de las recomendaciones establecidas por el Marco Común de Referencia Europeo para el Aprendizaje de Lenguas (CEFR, 2001) y las políticas europeas sobre la aplicación del aprendizaje a lo largo de toda la vida (Life-long Learning). El sistema está en principio diseñado para el aula de idiomas, específicamente para las Escuelas Oficiales de Idiomas, que deben adecuar sus planes de estudios a las recomendaciones del CEFR, y será adaptable por cada profesor a cualquier nivel para el área de aprendizaje de los idiomas Inglés, Francés, Alemán e Italiano. Después el alumno puede personalizar sus tareas y adaptarlas a niveles más avanzados y actividades más abiertas. También se ha puesto en funcionamiento en la Universidad de Castilla La Mancha.