Cuba
Desde el último cuarto del siglo XIX, esa controvertida personalidad de la historia de Cuba que fue Martín Morúa Delgado asumió que los negros eran capaces de superar el manifiesto atraso e ignorancia, acudiendo a la educación como alternativa idónea. En alguna que otra medida, dicho criterio fue asumido, además, por intelectuales como Enrique José Varona, Rafael María de Labra o incluso, el mismo Juan Gualberto Gómez. Esta acción de superación individual constituía una opción objetiva para que los negros y mestizos accedieran a las zonas adjudicadas por los blancos al poseer éstos un nivel educacional cualitativamente superior. Como era de esperar, tal modalidad fue asumida por un selecto grupo que alcanzó cierta representación social.
Since the last quarter of the nineteenth century, that controversial personality in the history of Cuba that was Martin Morua Delgado assumed that blacks were able to overcome the manifest backwardness and ignorance, turning to education as a suitable alternative. In some other measure, this criterion was also assumed by intellectuals such as Enrique José Varona, Rafael María de Labra or even Juan Gualberto Gómez himself. This action of individual improvement was an objective option for blacks and mestizos to access the areas awarded by the whites to possess a qualitatively superior educational level. As expected, such a modality was assumed by a select group that reached a certain social representation
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