El papel socio educativo de las entidades sin ánimo de lucro

• Autores: María de los Llanos O'Dogherty de la Riva
• Localización: RESED: Revista de estudios socioeducativos, ISSN 2341-3255, Nº. 7, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación y Exclusión Social), págs. 42-54
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The socio-educational role of non-profit entities
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    ¿Estamos en tiempos de cambio social? ¿Son las entidades sin ánimo de lucro motores de ese cambio? Esta investigación analiza algunos de los factores que pueden darnos algunas claves sobre cuál es la situación actual de las asociaciones y el papel que están jugando en nuestra sociedad. El trabajo se centra en dos estudios de casos cuya información es recabada con técnicas como la entrevista, la observación y el análisis documental. Entre las conclusiones se analiza exhaustivamente el impacto social, político y educativo que tienen las entidades en nuestra sociedad. El artículo profundiza en base a los tres niveles de incidencia de las asociaciones; asistencial, promocional y estructural. A partir de aquí se configura un nivel socio-educativo que incide en la formación del voluntariado, la educación formal, los contenidos, la metodología y la relación que establecen con los centros educativos. Por último, reflexionamos sobre cuáles son los retos que se generan del análisis de la situación actual

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    Are we in times of social change? Are the non-profit entities drivers of that change? This research analyzes some of the factors that can give us some clues about the current situation of associations and the role they are playing in our society. The work focuses on two case studies whose information is gathered with techniques such as interviewing, observation and documentary analysis. Among the conclusions, the social, political and educational impact of the entities in our society is analyzed exhaustively. The article deepens on the basis of the three levels of incidence of the associations; welfare, promotional and structural. From here, a socio-educational level is formed that affects the formation of volunteers, formal education, content, methodology and the relationship they establish with educational centers. Finally, we reflect on the challenges that arise from the analysis of the current situation