Resumen de A relação entre sistemas de compensação e motivação: um estudo na Universidade Federal do Tocantins (UFT)
Degson Ferreira, Tara Baidya, Angilberto Sabino de Freitas
O presente trabalho tem como objetivo avaliar de que forma um sistema de compensação (remuneração e promoção) exerce influência na motivação dos colaboradores docentes da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Para tanto, sistematiza-se um referencial teórico acerca dos aspectos que envolvem a motivação das pessoas, bem como aqueles relacionados às características dos sistemas de recompensas das organizações. A perspectiva de investigação nesta pesquisa é quantitativa de cunho descritivo, adotando-se como procedimento metodológico a realização de uma survey com 290 docentes. Assim, como instrumento de coleta de dados, utilizou-se da aplicação de questionários estruturados. A análise e interpretação dos dados, realizadas com o uso de estatísticas descritivas como a análise múltipla de regressão, permitem destacar que a transparência das oportunidades de progressão e a equidade do sistema de remuneração são variáveis que exercem um efeito positivo estatisticamente significativo tanto na motivação extrínseca quanto na motivação intrínseca dos docentes da UFT. Entre as variáveis independentes que não afetam de forma significativa estatisticamente nenhuma das variáveis dependentes estão transparência do sistema de remuneração e a controlabilidade das oportunidades de progressão.Resumen alternativo:This paper aims to assess how a system of compensation (pay and promotion) influences the motivation ofteaching staff of the Federal University of Tocantins (UFT). For both, a theoretical reference is organized aboutthe issues involving people's motivation, as well as those related to the characteristics of the organizations’s rewards systems. The prospect of research in this paper is quantitative, descriptive stamp. It was adopted as amethodological procedure to carry out a survey of 290 teachers. Thus, as data collection instrument was used application of structured questionnaires. The analysis and interpretation of data, performed using descriptive statistics such as multiple regression analysis, allow to point out that the transparency of progression opportunities and the fairness of the remuneration system are variables that exert a statistically significant positive effect on both the extrinsic motivation as the intrinsic motivation of the UFT’s teachers. Among the independent variables that do not statistically significantly affect any of the dependent variables are transparency of the remuneration system and the controllability of progression opportunities.
