Parâmetros pedagógicos e estatísticos no estudo de itens contendo linguagem gráfica presentes no Exame Nacional do Ensino Médio

• Emmanuela Gracina Florian Marques ^[1] ; Eduardo Carvalho Sousa ^[2] ; Elaine Pavini Cintra ^[3]
  1. [1] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP – Campus São Paulo
  2. [2] Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, Brasil. E
  3. [3] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP – Campus São Paulo, Brasil

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• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 18, Nº. 3, 2019, págs. 478-495
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical and statistical parameters in the study of items containing graphic language present in the Enem
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• Resumen

  • Neste trabalho foram realizadas análises estatísticas e pedagógicas dos itens com linguagem gráfica presentes na prova do Exame Nacional do Ensino Médio do ano de 2015. Sob o ponto de vista pedagógico os itens foram analisados tendo como base o referencial de Postigo e Pozo (2000) considerando a estrutura gráfica, a estrutura numérica e nível de processamento da informação. Os estudos estatísticos basearam-se na Teoria Clássica do Teste (TCT). Foram obtidas as curvas características dos itens e a proporção de acertos de cada item por setor administrativo (municipal, estadual, federal e privado). A análise dos dados pedagógicos revelou que a associação de diferentes características gráficas pode conferir ao item níveis distintos de dificuldade. As curvas características e as proporções de acertos corroboraram os resultados pedagógicos, uma vez que, itens com maiores níveis de dificuldade apresentam proporções de acertos mais baixas. Outro aspecto relevante é a heterogeneidade relacionada às proporções de acertos. Respondentes provenientes de instituições públicas federais e instituições privadas tendem a apresentar maior proporção de acertos quando comparados com os resultados de respondentes provenientes dos setores estaduais e municipais.