La enseñanza de la historia en Cuba durante la República Neocolonial
- Autores: Olga Mercedes Armas Blanco, Bárbara Márquez Montoya
- Localización: Revista Digital Estudios Historicos, ISSN-e 1688-5317, Nº. 14, 2015
- Idioma: español
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Resumen
La intervención norteamericana en 1898 en la guerra que nuevamente libraban los cubanos por su independencia de España desde 1895 trajo aparejada desde el primer momento consecuencias para todo el sistema educativo cubano y en particular el superior. Era evidente la intención ideológica de tratar de anexarse al pueblo cubano por medio de la cultura ya que se habían frustrado sus intentos por medio de la economía, la política y las armas. El gobierno interventor norteamericano presente en Cuba en el año 1899, aplicó una serie de medidas y mecanismos en búsqueda de alternativas acordes con los objetivos más amplios de la política asimilacionista que aplicaban, con el fin de imposibilitar el desarrollo de una cultura autóctona que pudiera convertirse en su oponente. La educación cubana y en especial la enseñanza de materias de carácter históricos estuvieron subyugadas por una política que respondía a los intereses norteamericanos
