Transmedialidad y cultura de participación en los usuarios jóvenes de Internet de Tijuana

• Ávalos González, Juan Manuel ^[1]
  1. [1] Técnico Académico de Investigación de El Colegio de la Frontera Norte
• Localización: Virtualis: revista de cultura digital, ISSN-e 2007-2678, Vol. 2, Nº. 4, 2011 (Ejemplar dedicado a: La industria cultural en la era digital), págs. 45-65
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Transmedialidad y cultura de participación en los usuarios jóvenes de Internet de Tijuana
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• Resumen
  • español

    En el presente trabajo expongo algunas interrelaciones entre la transmedialidad y la cultura de participación como elementos clave en la conformación de las ciberculturas juveniles actuales. Dicha conformación alude a la figura del sujeto juvenil como productor cultural en su adscripción a espacios de afinidad dentro de la cultura audiovisual y mediática, a partir de la configuración de recursos y estrategias alternativas de carácter lúdico dentro de Internet, que le permiten también solucionar necesidades escolares. Para el desarrollo del artículo me baso en 20 entrevistas (semiestructuradas a profundidad) que realicé durante el año 2009 a jóvenes usuarios de Internet de clase media con conexión en el hogar, entre 18 y 23 años de edad y nacidos en Tijuana. Analicé la información a partir de una sistematización y codificación de los datos otenidos desde el proceso inductivo de la investigación cualitativa para definir segmentos significativos del tema explorado.

  • English

    In this paper I discuss some interrelations between Transmedia Storytelling and Participatory Culture as key elements of youth cybercultures. This text addresses young people as cultural producers within media culture based on their use of resources and development of alternative strategies on the Internet, in order to solve school needs. To develop the article I draw on 20 (semi-structured) interviews that I conducted during 2009 with middle-class Tijuana natives (age 18 to 23 years). I analyzed the information based on a classification and coding of the data obtained from the inductive process of qualitative research, in order to identify significant segments of the theme explored.