Bernardo de Gálvez nos enseña nuestro patrimonio y su historia

• José Javier Frías Reina ^[1] ; Esteban Mota ^[1] ; Mari Nieves Mesa ^[1]
  1. [1] CEIP Custodio Puga (España)
• Localización: TSN. Transatlantic Studies Network: Revista de Estudios Internacionales, ISSN-e 2444-9792, Vol. 3, Nº. 6 (Julio-diciembre), 2018 (Ejemplar dedicado a: Escritores y pintores: Europa y América), págs. 117-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bernardo de Galvez shows us our heritage and its history
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• Resumen
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    Con la realización de este proyecto, hemos pretendido que el alumnado conozca a Bernardo de Gálvez —uno de las personas más importantes de su comarca— a través de la interacción directa con instituciones y personas que trabajan en pro de su reconocimiento. Esta figura tan importante de la historia de la comarca es en la actualidad un héroe olvidado que hemos querido presentar en nuestra comunidad educativa a través del trabajo del alumnado, cuya misión es crucial: responsabilizarse de mantener vivo el legado de este héroe compartiendo las experiencias vividas en el presente y en el futuro. La experiencia fue inicialmente planificada para un curso escolar y se ha prolongado durante tres años, evolucionando la idea inicial hacia una experiencia única de toda la una comunidad educativa.

  • English

    This project intends to make students know Bernardo de Galvez, one of the most important persons in his county, through the direct interaction with institutions and persons working in pursuit of his acknowledgement. This relevant figure in the history of the county is nowadays a forgotten hero that we attempted to show it in our education community through the work of the students, having the pupils a key role: to be responsible for keeping the memory of this hero, sharing experiences lived in the present and in the future. The planned experience intended to last an academic year has continued for three years, turning the starting idea into a unique experience of the whole education community.