Mobbing y satisfacción laboral en docentes de Instituciones de Educación Superior del centro de México: Una evidencia empírica sobre su relación

Muñoz-Chávez, Juana Patricia ^[2] ; López-Chau, Asdrúbal ^[1]
1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México
  
  Universidad Autónoma del Estado de México
  
  México
2. [2] Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana del Valle de México (UTVAM)
Localización: Ciencia y Sociedad: República Dominicana, ISSN 0378-7680, ISSN-e 2613-8751, Vol. 43, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: Ciencia y Sociedad), págs. 13-21
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Mobbing and Job Satisfaction in teachers of Higher Education Institutions in central Mexico, an empirical evidence on their relation
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Resumen
- español
  A partir de la modernidad administrativa y tecnológica se ha generado un cambio en la dinámica en el interior de las organizaciones, por ello, buscar el desarrollo integral de sus miembros es un elemento clave para generar ventaja competitiva. En este artículo se analiza la dependencia entre las variables mobbing y satisfacción laboral, con los datos de una muestra obtenida de cuatro Instituciones de Educación Superior (IES) del centro de México. Los hallazgos revelan que dichas variables tienen una fuerte dependencia estadística, de acuerdo a la prueba estadística de chi-cuadrada aplicada.
- English
  The administrative and technological modernity has generated a change in the dynamics inside the organizations; therefore, the integral development of its members is a key element to generate competitive advantage. This article analyzes the dependence between the variables Mobbing and job satisfaction, through data obtained from a sample of four Higher Education Institutions (HEI) in central Mexico. The findings reveal that these variables have a strong statistical dependence, according to the chi-square statistical test.