Manual didáctico de emprendimiento para la incubadora de empresas dirigido a estudiantes universitarios
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Oswaldo Vázquez, Jorge Quevedo [1] ; Morquecho Salto, Julio César [2] ; Vásquez Labefre, Lourdes Maribel [2] ; Neira Neira, Mercedes Lucia [2]
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[1] Universidad Autónoma Chapingo
Universidad Autónoma Chapingo
México
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[2] Universidad Católica de Cuenca
Universidad Católica de Cuenca
Cuenca, Ecuador
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- Localización: Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, ISSN-e 2542-3088, Vol. 4, Nº. 8 (Julio - Diciembre), 2019, págs. 662-676
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Entrepreneurship teaching manual for business incubators aimed at university students
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Resumen
- español
Las universidades son actores clave en el tejido social por su desempeño en actividades de formación y docencia, investigación y vinculación con el entorno socio-económico. Estas tres misiones han estado presentes desde el origen mismo de las universidades, aunque la presencia relativa de dichas misiones haya variado a lo largo del tiempo y según el tipo de universidades, han introducido el emprendimiento para la incubadora de empresas, en pro de sus estudiantes. Con base en esta posición, se siguio una metodologia de proyecto factible, con un enfoque de campo y documental, con un diseño no experimental. La técnica utilizada fue la entrevista y la población de tipo intencional. El análisis hermenéutico, permitió generar como resultado un manual didáctico de emprendimiento para la incubadora de empresas, dirigido a estudiantes universitarios.
- English
Universities are key players in the social fabric for their performance in training and teaching activities, research and linkage with the socio-economic environment. These three missions have been present from the very origin of the universities, although the relative presence of these missions has varied over time and depending on the type of universities, they have introduced entrepreneurship for the incubator of companies, in pro for its students. Based on this position, a feasible project methodology was followed, with a field and documentary approach, with a non-experimental design. The technique used was the interview and the intentional population. Hermeneutic analysis resulted in a didactic entrepreneurship manual for the business incubator, aimed at university students.
- español
