La necesidad de investigación-acción como mejora educativa

• de Villalobo, Maruja ; Echevers, Berta ^[1]
  1. [1] Asesora del Ministerio de Educación de la República de Panamá
• Localización: RETOS XXI: Revista Educativa de Trabajos Orientados al Siglo XXI, ISSN-e 2524-1133, Vol. 3, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación), págs. 5-10
• Idioma: español
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    Este número recrea el recorrido conceptual de la educación especial y se sitúa en el contexto escolar inclusivo en que participa el estudiante y los docentes, de manera activa desde el aula de clases, presentándose artículos relevantes sobre la educación inclusiva, sobre estilos de enseñanza y aprendizaje, fugas para incluirse y estudios específicos en el contexto panameño, sobre las personas sordas en Panamá y competencia lectora y escritora de los estudiantes con discapacidad en la República de Panamá.

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    literacy