Principales fundamentos teóricos, metodológicos y constitucionales relacionados con la formación de la competencia profesional de organización de eventos y campeonatos deportivos

• Zambrano Yalamá, Ernesto Fabián ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica del Norte

     Universidad Técnica del Norte

     San Miguel De Ibarra, Ecuador

     
• Localización: Revista Publicando, ISSN-e 1390-9304, Vol. 4, Nº. 12, 1, 2017, págs. 612-626
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente capítulo se sistematizan y asumen fundamentos relacionados con los encargos formativos de la educación superior aplicables en el Ecuador centrados en el modelo educativo ajustable a la UTN que promueve la formación de competencias. De igual manera se da tratamientos preponderantes a temas como: la educación superior en el Ecuador y Latinoamérica y sus principales retos actuales; el perfil del graduado; el modelo educativo de la UTN, con su misión, visión y modelo educativo; la formación de competencias en la educación superior; las competencias, su clasificación y la competencia profesional; enfoques de competencias, clasificación; la formación de competencias en el egresado; el enfoque de formación basado en competencias profesionales; clasificaciones de competencias; definición de competencias por varios autores;  las estrategias metodológicas y la formación de competencias profesionales; la estrategia metodológica asumida en la presente investigación; clasificación de las estrategias metodológicas; métodos y técnicas a aplicar en las estrategias metodológicas. Igualmente se profundiza en la competencia objeto de estudio, de organización de eventos y campeonatos deportivos dado que su clara comprensión orienta la validez de los instrumentos diagnósticos sobre su estado y además orienta las acciones a proponer. Estos fundamentos teóricos sustentarán la formación de la competencia profesional, en el desarrollo de los tres pilares fundamentales, como son los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para que sus egresados se conviertan en profesionales competentes, tomando en cuenta el modelo educativo de la Universidad Técnica del Norte.