Educação infantil, formação docente e infâncias no contexto das políticas públicas educacionais

• Lima, Paulo Gomes ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de São Carlos

     Universidade Federal de São Carlos

     Brasil

     
• Localización: Laplage em revista, ISSN-e 2446-6220, Vol. 4, Nº. Extra 1 (Sept/Dec. (Especial) ), 2018 (Ejemplar dedicado a: FORMAÇÃO DOCENTE, INFÂNCIA(S) E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM PANORAMA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS CONTEMPORÂNEAS), págs. 1-4
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • O presente dossiê da Laplage em Revista, volume 4, número Especial , ano 2018, intitulado: “Formação Docente, Infância(s) e Educação Infantil: um panorama no contexto das Políticas Públicas Educacionais brasileiras contemporâneas”, organizado pela Profa. Dra. Maria Walburga dos Santos (DCHE-UFSCar Campus Sorocaba) e Profa. Dra. Cleonice Maria Tomazzetti (DTPP- UFSCar Campus São Carlos), trata de uma maneira atual e necessária tais questões, reunindo pesquisadores com respectivas expertises na área, tanto do Brasil, como do exterior. Em cada texto observa-se o cuidado e o comprometimento autoral com a Criança, o seu cuidado, a formação de professores para a Educação Infantil e o papel das políticas públicas.  O presente trabalho organizado é um convite vivo para anúncio, orientação, denúncias e encaminhamentos no processo de reconhecimento e dignificação e proteção da criança em todas as dimensões que lhes são próprias.