La educación ambiental desde la extensión universitaria.: una experiencia

• Autores: Anay López Román, Bárbara Mena Valdés, Janiel Millán López, Marinés Millán López
• Localización: DELOS: Desarrollo Local Sostenible, ISSN-e 1988-5245, Vol. 12, Nº. 34, 2019
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La Estrategia Nacional de Educación Ambiental constituye una herramienta imprescindible para el trabajo de sensibilización, educación y desarrollo de una cultura ambiental, a partir de la gestión y tratamiento de los procesos educativos en diversos escenarios y condiciones. El trabajo tiene como objetivo mostrar los resultados obtenidos en el componente de extensión universitaria, específicamente en los aspectos de la superación cultural de los profesionales universitarios, dirigentes, estudiantes y docentes del territorio así como de la ciencia y la innovación tecnológica, a través del tema educación ambiental como resortes que impulsan la integración con los actores sociales de las instituciones, organizaciones y la comunidad universitaria en función del desarrollo de una cultura general integral, lo anterior responde a las indicaciones generales para el fortalecimiento de la estrategia curricular de medio ambiente en las carreras de la Educación Superior así como a la Agenda 2030, objetivo 4, garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

  • English

    The National Strategy for Environmental Education is an essential tool for the work of raising awareness, education and development of an environmental culture, based on the management and treatment of educational processes in various scenarios and conditions. The objective of this work is to show the results obtained in the university extension component, specifically in the aspects of cultural improvement of university professionals, leaders, students and teachers of the territory as well as of science and technological innovation, through the theme Environmental education as springs that promote the integration with the social actors of the institutions, organizations and the university community in function of the development of an integral general culture, the previous one responds to the general indications for the strengthening of the curricular strategy of environment in the Careers in Higher Education as well as Agenda 2030, objective 4, to ensure inclusive, equitable and quality education and to promote lifelong learning opportunities for all.