Comparación de la producción vocal en niños con hipoacusia prelocutiva con adaptación audioprotésica e implante coclear con normooyentes
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Faustino Núñez-Batalla [1] ; Jose Luis Llorente-Pendás [1] ; Gabriela Vasile [2] ; Noelia Cartón-Corona [2] ; Daniel Pedregal-Mallo [3] ; Marta Menéndez de Castro [1] ; Maite Guntín García [3] ; Justo Gómez-Martínez [1] ; Pilar Carro Fernández [1]
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[1] Hospital Universitario Central de Asturias
Hospital Universitario Central de Asturias
Oviedo, España
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[2] Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo
Oviedo, España
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[3] Fundación Vinjoy, Oviedo, España
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- Localización: Acta otorrinolaringológica española: Organo oficial de la Sociedad española de otorrinolaringología y patología cérvico-facial, ISSN 0001-6519, Vol. 70, Nº. 5, 2019, págs. 251-257
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Vowel production in hearing impaired children: A comparison between normal-hearing, hearing-aided and cochlear-implanted children
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Resumen
- español
Introducción y objetivos La inadecuada retroalimentación auditiva en los niños con hipoacusia prelocutiva altera la articulación de consonantes y vocales.
El propósito de esta investigación es comparar la producción de vocales en niños hipoacúsicos hispanohablantes con implante coclear o adaptación audioprotésica con niños normooyentes por medio del análisis acústico de las frecuencias formánticas y el espacio vocal.
Método Un total de 56 niños con hipoacusia prelocutiva (25 con implante coclear y 31 con audífonos) y 47 niños normooyentes participaron en el estudio. Los 2 primeros formantes (F1 y F2) de las 5 vocales del idioma español se midieron utilizando el programa Praat. Para analizar las diferencias entre los 3 grupos se aplicó el método ANOVA de análisis de la varianza y el test de Scheffé. También se calculó el área del espacio vocal.
Resultados El valor medio del F1 en todas las vocales no mostró diferencias significativas en los 3 grupos de niños. Para las vocales /i/, /o/ y /u/ el valor medio del F2 fue significativamente diferente entre los 2 grupos de niños hipoacúsicos y el grupo de niños normooyentes.
Conclusión Ambos grupos de niños con hipoacusia prelocutiva tienden a presentar sutiles desviaciones en la articulación de las vocales que pueden ser analizadas mediante un programa de análisis acústico.
- English
Introduction and objectives Inadequate auditory feedback in prelingually deaf children alters the articulation of consonants and vowels.
The purpose of this investigation was to compare vowel production in Spanish-speaking deaf children with cochlear implantation, and with hearing-aids with normal-hearing children by means of acoustic analysis of formant frequencies and vowel space.
Methods A total of 56 prelingually deaf children (25 with cochlear implants and 31 wearing hearing-aids) and 47 normal-hearing children participated. The first 2 formants (F1 and F2) of the five Spanish vowels were measured using Praat software. One-way analysis of variance (ANOVA) and post hoc Scheffé test were applied to analyze the differences between the 3 groups. The surface area of the vowel space was also calculated.
Results The mean value of F1 in all vowels was not significantly different between the 3 groups. For vowels /i/, /o/ and /u/, the mean value of F2 was significantly different between the 2 groups of deaf children and their normal-hearing peers.
Conclusion Both prelingually hearing-impaired groups tended toward subtle deviations in the articulation of vowels that could be analyzed using an objective acoustic analysis programme.
- español
