Aprendizaje basado en el trabajo: trayectorias laborales discontinuas

• Martín Artiles, Antonio ^[1] ; Lope Peña, Andreu ^[1] ; Carrasquer, Pilar ^[1] ; Molina, Óscar ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Cuadernos de relaciones laborales, ISSN-e 1988-2572, ISSN 1131-8635, Vol. 37, Nº 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: Precariedades), págs. 203-229
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Work based learning: discontinuous pathway
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• Resumen
  • español

    Los contratos de aprendizaje y formación y de prácticas facilitan la transición al mercado de trabajo. Pero para la mayoría de los jóvenes, las trayectorias laborales que derivan de ellos son discontinuas y desestructuradas. Esos contratos, en tanto que formas de aprendizaje basado en el trabajo, no influyen positivamente en las trayectorias de los jóvenes, como teóricamente sería de esperar. La discontinuidad de las trayectorias estriba en la legislación, en las características estructurales del mercado de trabajo y en las prácticas empresariales.

  • English

    Learning and training contracts facilitate the transition to the labour market. But for the majority of young people, the labour trajectories that derive from them are discontinuous and unstructured. Such contracts, as forms of work-based learning, do not positively influence on the trajectories of young people, as theoretically would have to be expected. The discontinuity of trajectories lies in legislation, the structural characteristics of the labour market and in managerial practices.