Sociología, Derecho y desigualdades sociales. Una propuesta de docencia universitaria crítica

• Di Nella, Dino ^[1] ; Elisabet Almeda Samaranc ^[2] ; Clara Camps Calvet ^[2] ; Patricia Giordana ^[1] ; Camilla Loggiacco ; Luis D'Alfonso ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Río Negro

     Universidad Nacional de Río Negro

     Argentina

     
  2. [2] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Arxius de Ciències Socials, ISSN-e 2990-2266, ISSN 2990-2258, Nº. 40, 2019 (Ejemplar dedicado a: PERSPECTIVAS EMERGENTES EN SOCIOLOGÍA: EL ESPACIO DE LOS PUNTOS DE VISTA), págs. 65-70
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sociology, law and social inequalities. A proposal of critical university teaching
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• Resumen
  • español

    La enseñanza crítica de los derechos humanos y las desigualdades sociales debe ser capaz de captar el carácter holístico y multidimensional que define a los derechos humanos. Este trabajo presenta las bases desde las cuales se fundamenta una propuesta de docencia universitaria crítica, caracterizada por el desarrollo de diversos dispositivos de aprendizaje activo del alumnado para la adquisición de cuatro competencias transversales especialmente relevantes en este ámbito: la interdisciplinariedad profesional, el trabajo grupal, la resolución de problemas y la utilización de las TICs.

  • English

    Critic education in human rights and social inequalities must be able to capture holistic and mutidmiensional sphere that Human Rights requires. This study introduces the basis in which critic university teaching proposal is carectarized by different active learning mechanismes with the students for the achivement of four transversal competences, specially relevant ones in this field: professional interdisciplinary, team work, problem solving and the utilization of ICTs.