Estudio del impacto del componente formación situada del programa tutorial “programa todos a aprender (pta)” en el departamento de boyacá (colombia)

• Autores: Luz Helena Rodriguez Rodriguez, Antonio Pantoja Vallejo
• Localización: Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, ISSN-e 1695-324X, Vol. 19, Nº. 1, 2019, págs. 147-173
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estudo do impacto do treinamento de componentes situado no programa tutorial "Programa Tudo para Aprender (PTA)" no departamento de Boyacá (Colômbia)
  • Study of the impact of the component training situated of the tutorial program "Program All to Learn (PTA)" in the department of Boyacá (Colombia)
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El “Programa Todos A Aprender” (PTA), pretende mejorar la calidad educativa colombiana; esta investigación se propone identificar la eficacia del acompañamiento situado del Programa, determinar las consecuencias de estrategias como la implementación de Comunidades de Aprendizaje, uso pedagógico de los resultados de las evaluaciones externas y Metodología estudio de Clase; con uso de una metodología mixta y aplicando instrumentos a muestras de docentes y estudiantes de tres instituciones educativas públicas de Boyacá, el análisis se apoya con software Atlas TI y SPSS. Se encuentra que el Programa PTA genera un importante impacto, ahora hay conciencia respecto al trabajo en equipo, como parte fundamental de las Comunidades de aprendizaje; el material entregado y la metodología estudio de clase no genera un impacto visible, se inicia a integrar en las planeaciones de clase los resultados de la pruebas externas, se identifica que el docente desarrolla mejor sus capacidades y competencias, cuando tiene la oportunidad de decidir y proponer, mejor que si sigue una instrucción.

  • English

    The "Todos A Aprender Program" (PTA) aims to improve the quality of Colombian education; this research intends to identify the effectiveness of the accompaniment located in the Program, determine the consequences of strategies such as the implementation of Learning Communities, pedagogical use of the results of external evaluations and Class Study methodology; With the use of a mixed methodology and applying instruments to samples of teachers and students from three public educational institutions in Boyacá, the analysis is supported with Atlas TI and SPSS software. It is found that the PTA Program generates an important impact, now there is awareness regarding teamwork, as a fundamental part of the Learning Communities; the material delivered and the methodology of class study does not generate a visible impact, it starts to integrate the results of the external tests into class planning, it is identified that the teacher develops his skills and competencies better, when he has the opportunity to decide and propose, better than if you follow an instruction.

  • português

    O "Programa Todos Aprender" (PTA) visa melhorar a qualidade da educação colombiana; Esta pesquisa tem como objetivo identificar a eficácia do programa de acompanhamento situado determinar as consequências da implementação de estratégias tais como comunidades de aprendizagem, uso educacional dos resultados das avaliações externas e Metodologia classe de estudo; Com o uso de uma metodologia mista e aplicação de instrumentos para amostras de professores e alunos de três instituições públicas de ensino em Boyacá, a análise é apoiada com o software Atlas TI e SPSS. Verifica-se que o Programa PTA gera um impacto importante, agora existe a conscientização em relação ao trabalho em equipe, como parte fundamental das Comunidades de Aprendizagem; o material entregue e a classe metodologia de estudo não gera um impacto visível, começa a integrar-se na classe planejamentos os resultados de testes externos, identifica o professor melhor desenvolver suas habilidades e competências, quando você tem a oportunidade de decidir e propor, melhor do que se você seguir uma instrução.