A oferta de disciplina semipresencial em um curso de graduação presencial: satisfação dos discentes

• Carneiro, Cleide Dantas ^[1] ; Frazão, Maria de Fátima Araujo ^[2] ; Carneiro, Cecilia Dantas ^[2]
  1. [1] Universidade Federal da Bahia

     Universidade Federal da Bahia

     Brasil

     
  2. [2] Universidade do Estado da Bahia

     Universidade do Estado da Bahia

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 19, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais), págs. 6-20
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • O presente artigo tem por objetivo analisar a satisfação dos discentes com os recursos utilizados no processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas ofertadas na modalidade semipresencial com apoio de tecnologia da educação a distancia, em um curso de graduação presencial em Administração. Aborda a educação a distância com suas especificidades, a intensificação da utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) nesse campo de conhecimento e os ambientes virtuais de aprendizagem, por meio de pesquisa descritiva e exploratória aplicada aos discentes que concluíram a disciplina de Auditoria e Controladoria na modalidade semipresencial, no primeiro semestre de 2015, em uma universidade estadual, em Salvador-Bahia. Constatou-se que a oferta de componente na modalidade semipresencial, embora seja algo novo nas universidades, pode ser implementada, pois os discentes reagiram de forma positiva e conseguiram perceber a importância de sua atuação profissional e da utilização dos recursos em seu processo de aprendizagem durante o desenvolvimento da disciplina.