Atención fonoaudiológica vocal a actores: La opción (o necesidad) de aportar en la promoción de su bienestar vocal-emocional

• Autores: Josefina Azocar Fuentes
• Localización: Areté, ISSN 1657-2513, ISSN-e 2463-2252, Nº. Extra 2, 2018, págs. 31-36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Vocal Phonoaudiological Attention to Actors: The Option (or need) to Contribute in The Promotion of their Vocal-Emotional Well-being
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    En voz, la fonoaudiología se dedica a la rehabilitación y habilitación vocal. Desde una perspectiva biopsicosocial, debiese enfatizar en ambos contextos, en la salud y bienestar comunicativo a partir de la voz.En ese contexto, el propósito de este artículo es hacer una reflexión en torno a las posibilidades que tiene la fonoaudiología de generar espacios de exploración vocal-emocional en instancias de habilitación vocal con la intención de enriquecer la construcción de sí mismo del artista, favoreciendo su salud, bienestar y desarrollo profesional. Para ello, se expone teóricamente a los conceptos de ser y bienestar en la salud y la actuación, como marco para proponer que la habilitación vocal puede ser un espacio para profundizar en el conocimiento y la expresión de sí mismo, favoreciendo la calidad de vida y la creación escénica del Performer (salud en actividad y participación).Lo anterior repercute en dos líneas como responsabilidad ética: la necesidad de formación del fonoaudiólogo de voz como acompañante/guía de una proceso que apunta más allá del abordaje de aspectos técnico-vocales y la necesidad de generar evidencia del enfoque propuesto desde la vereda disciplinar.

  • English

    From a biopsychosocial perspective, Speech andLanguage Pathology (SLP) should emphasize in thehealth and communicative wellbeing since voice.In this context, Will SLP, as a promoting discipline ofcommunicative well-being, require spaces for thepromotion of emotional well-being during vocalhabilitation in actors as a vocal health care strategy? Thepresent text aims to reflect on some of the fundamentalsthat invite SLP to generate spaces for vocal-emotionalexploration in instances of vocal empowerment withthe intention of promoting the health, well-beingand professional development of the performer. It isproposed that the vocal empowerment is a space thatallows deepening the knowledge and self-expression,favoring the quality of life and the scenic creation of thePerformer.This has repercussions in two lines as ethicalresponsibility: SLP need to learn to act like a guide/ accompaniment in this process to deepen beyondthe technical-vocal aspects and the need to generateevidence of the disciplinary path approach.