Volver a los pupitres: El centro de educación permanente de adultos San Francisco de Almendralejo (1970-1980)

• Isabel Collado Salguero ^[1]
  1. [1] Maestra y doctora en Psicología Educativa
• Localización: Tres centenarios. Teatro Carolina Coronado, Cervantes y Rubén Darío. Almendralejo: actas de las VIII Jornadas de Historia de Almendralejo y Tierra de Barros / coord. por Juan Diego Carmona Barrero, Matilde Tribiño García, 2017, ISBN 978-84-697-7146-4, págs. 157-172
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Back at the desks: Permanent education center adult San Francisco from Almendralejo (1970-1980)
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• Resumen
  • español

    La creciente difusión de la lectura y la escritura en la sociedad española de principio de los setenta, hizo de la alfabetización una exigencia social. Almendralejo tenía en aquellos momentos unos índices considerables de analfabetismo. Ese fue el objetivo del centro de Educación Permanente de Adultos San Francisco. El alumnado era en su mayoría trabajadores, que asistían al centro cuando terminaban su jornada laboral. Un grupo pretendía la tan necesaria alfabetización; otros, asistían para conseguir el Certificado de Estudios Primarios, que exigían las empresas, y, por último, los que aspiraban al Graduado Escolar. Un número importante eran mujeres, en su mayoría, amas de casa de ambiente socio-económico medio bajo. Buscaban, más que empleo y títulos, desarrollo y progreso personal. Lo cierto es que el centro supuso una segunda oportunidad para ciudadanos que en su momento se quedaron al margen del sistema.

  • English

    The growing of reading and writing spread in the Spanish society in the early seventies, did literacy a social requirement. Almendralejo had high data of illiteracy in that moment. This was the aim of San Francisco Adult Continuing Education. The majority was workers who attended the center when the workday ends. A group intended that literacy was required, others, attended in order to get the Certificate of Primary Studies, demanded by companies, and finally who wanted to get the School Graduate. A large part were women, housewives with a medium and medium-low socioeconomic environment. The looked for certificates instead of work, personal development and progress. In fact, the Institute was a second opportunity for citizens who were outside the system.