Propuesta didáctica:: Curso Moodle para la Formación Profesional básica

• Antonio José Moreno Guerrero ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017, 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 662-670
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente comunicación presenta una propuesta didáctica para el alumnado de Formación Profesional Básica mediante el uso de la Plataforma Moodle, utilizando una estrategia metodológica basada en el blended-learning. Esta propuesta parte de una investigación realizada con el título “Moodle como Herramienta Educativa en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del alumnado de Formación Profesional Básica de la Ciudad Autónoma de Ceuta” donde se describen los dispositivos, la formación y uso de las TIC por parte del alumnado y profesorado de Formación Profesional Básica (FP Básica), tanto en casa como en el centro educativo, en la Ciudad Autónoma de Ceuta. Han participado en este estudio la población de alumnos de FP Básica (n=251) y una muestra de 18 profesores.