El Museo Escolar de Ciencia y Tecnología

• José Tomás Pastor Pérez ^[1]
  1. [1] Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos de Elche,
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 950-958
• Idioma: español
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• Resumen

  • El profesor D. José T. Pastor Pérez, a partir de varios estudios de investigación realizados sobre las necesidades de los alumnos que asisten a los centros de formación de personas adultas para la obtención del Graduado en Educación Secundaria, ha desarrollado un modelo educativo que ha permitido facilitar el desarrollo integral (personal, social, académico, laboral y emprendedor) del alumnado. Un modelo inclusivo que tiene en cuenta los nuevos condicionantes de la sociedad del conocimiento definidos a partir la experiencia del alumnado de Formación de Personas Adultas. Este plan de acción ha recibido el reconocimiento como Proyecto de Investigación e Innovación Educativa durante el curso 2015/16 por parte de la Consejería de Educación de la Generalitat Valenciana, así como el respaldo de la Unión Europea a través del proyecto Erasmus+ KA1 que se llevará a cabo durante los cursos 2016/17 y 2017/18. El departamento CientíficoTecnológico coordinado por D. José T. Pastor, a partir de la experiencia adquirida a lo largo de los últimos años, ha creado un modelo de proceso de enseñanza- aprendizaje basado en el emprendimiento social: el Museo Escolar de Ciencia y Tecnología (MuCyT). Modelo que utiliza la Formación Basada en Proyectos como principal método y las “Prácticas Internas” como modalidad organizativa. Este modelo de proceso de enseñanzaaprendizaje ha permitido situar al Departamento CientíficoTecnológico como referente en la introducción de competencias y la mejora de la calidad educativa en los centros de formación de personas adultas.