La bioética en la oferta educativa de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de la Universidad Autónoma Metropolitana desde la propuesta de diseño curricular de la Unidad Xochimilco

• David Sebastian Contreras Islas ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana

     Universidad Autónoma Metropolitana

     México

     
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017 / coord. por Alfredo Pina Calafi, Marta Soler, Antonio José Meneses Osório, Consuelo García de la Torre, Mari Carmen Caldeiro Pedreira, Pilar Uribe Sepúlveda, Cesar Martín Agurto Castillo; Roberta Dall Agnese da Costa (aut.), 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 127-134
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la década de 1970, se crea la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) con la misión de ofrecer una alternativa de educación superior interdisciplinaria, que vinculara las actividades de docencia e investigación, y con un currículum flexible, capaz de adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad mexicana. El esfuerzo por llevar estos principios a la práctica docente, dio pie a la elaboración de una teoría de diseño curricular innovadora en la Unidad Xochimilco, basada en el análisis histórico de las prácticas profesionales. De forma paralela al surgimiento de la UAM, la bioética aparece en el panorama internacional como una nueva interdisciplina que comienza a ganar popularidad hasta llegar a ser reconocida como un elemento necesario para la práctica profesional del área de las ciencias biológicas y de la salud de cara a la crisis ecológica-social contemporánea. Ante esta nueva realidad histórica, la propuesta de diseño curricular de la Unidad Xochimilco se presenta como un marco teórico valioso para orientar el proceso de integración de contenidos de bioética al currículum de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud. Con base en esto se presentan alternativas para innovar en este sentido a través del rediseño de la oferta curricular existente o mediante la creación de un nuevo programa de pregrado o posgrado. A manera de conclusión, puede apuntarse que la propuesta de diseño curricular desarrollada en la Unidad Xochimilco se mantiene como una herramienta valiosa para orientar la elaboración de planes de estudio innovadores en el nivel superior.