Cursos de licenciatura em educação especial e contextos emergentes

Dalla Corte, Marilene Gabriel ^[1] ; Mello, Gabriela Barichello ^[1]
1. [1] Universidade Federal de Santa Maria
  
  Universidade Federal de Santa Maria
  
  Brasil
Localización: Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 4, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: maio/ago.: Politicas de Educação Superior na América Latina), págs. 308-329
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- Graduation courses in special education and emerging contexts
- Cursos de licenciatura en educación especial y contextos emergentes
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Resumen
- O texto aborda políticas de Educação Superior e contextos emergentes nos cursos de licenciatura em Educação Especial. Objetiva compreender a inter-relação de políticas de Educação Superior com os contextos emergentes nos cursos de Educação Especial Licenciatura-plena da Universidade Federal de Santa Maria. Retrata o contexto de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso, que contou na construção de dados com o questionário misto on-line e a análise documental. Os resultados apontam para a configuração e a compreensão dos contextos emergentes na Educação Superior e para o reconhecimento de desafios e novos modos de ser, estar e se organizar as instituições de ensino superior em que conclui-se que os contextos emergentes influenciam nas dinâmicas organizacionais das instituições e respectivos cursos, bem como no desenvolvimento do trabalho docente.