Procesos de aprendizaje reflexivo en la investigación para la docencia

• Autores: Ana M. Mata Pérez, Pedro Hernández Sánchez, Gerardo Esteban Centeno Noriega
• Localización: Revista panamericana de pedagogía, ISSN 1665-0557, Nº. 28, 2019, págs. 69-86
• Idioma: español
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• Resumen

  • El desarrollo profesional de los docentes ha sido un tema de debate en los espacios de las políticas internacionales, que han señalado reiteradamente una vinculación entre las prácticas de enseñanza y los resultados de logro educativo de los estudiantes. Diversas investigaciones han mostrado la necesidad de orientar los procesos de formación inicial y continua hacia la formación de profesionales reflexivos, capaces de investigar sobre su práctica y mejorarla.Este trabajo presenta algunas reflexiones relacionadas con el desarrollo profesional de los docentes en el contexto de los posgrados en educación, como un proceso de formación que pretende aportar a la mejora continua de la práctica de los profesores, considerados como elemento esencial en el camino de la llamada calidad educativa en México.