Favoriser le succès commercial des produits régionaux grâce aux social learning videos

• Patricia Fry ^[1] ; Daniel Mettler ^[2] ; Florian Jakob ^[3] ; Martin Brugger ^[4] ; Eva Flückiger ^[5]
  1. [1] Wissensmanagement Umwelt GmbH. Zürich
  2. [2] AGRIDEA. Suisse
  3. [3] Office fédéral de l’agriculture. Suisse
  4. [4] Union suisse des paysans. Suisse
  5. [5] Institut agricole de l’État de Fribourg. Suisse

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• Localización: Recherche agronomique suisse, ISSN 1663-7917, Vol. 10, Nº. 7-8, 2019, págs. 260-267
• Idioma: varios idiomas
• Títulos paralelos:
  • Social learning: videos put across success factors for marketing regional products
  • I video social learning forniscono spunti per il successo nella commercializzazione di prodotti regionali
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    Dans le cadre de l’approche «De paysans à paysans», des films authentiques ont été produits en collaboration avec un groupe d’accompagnement issu de la recherche, de l’administration et de la pratique et déployés sur les réseaux. La méthode des social learning videos (vidéos d’apprentissage social) a été appliquée pour ce faire. Ces films ont pour objectif de motiver les agriculteurs-trices à réaliser de nouvelles initiatives commerciales régionales. Trois exemples ont été filmés dans différentes régions linguistiques suisses: Regiofair LU, La Fromathèque VS et Coltiviamo sogni GR (Wissensmanagement Umwelt 2018). Les institutions impliquées ont intégré les films sur leurs sites Internet et les utilisent dans leur travail. Les films ont été diffusés et mis en œuvre au sein du Système d’innovation et de connaissances agricoles (LIWIS). Ces vidéos suscitent l’intérêt, transmettent une atmosphère positive et incitent à reproduire les actions présentées. Elles exposent les facteurs de réussite de manière claire et authentique tout en abordant aussi les obstacles à surmonter. Elles sont ainsi un complément à la documentation de conseil déjà existante. Les discussions de groupe à la suite de la projection se sont avérées d’autant plus efficaces pour déclencher les processus d’apprentissage. On s’attend à ce que ces films aient encore plus d’impact au cours des années à venir.

  • English

    As part of a «by farmers to farmers» project, authentic films have been produced and used in the networks in collaboration with a support group from research, administration and practice. In making these films, the «social learning video» method was applied. The purpose of these films is to motivate farmers to implement new regional marketing initiatives. Three films from different Swiss-speaking regions were produced: Regiofair LU, La Fromathèque VS and Coltiviamo sogni GR (Wissensmanagement Umwelt 2018). The institutions involved have embedded the films in their websites and are using them for their work. The films were circulated and used within the agricultural knowledge and innovation system (AKIS). They arouse interest, convey a positive mood and encourage imitation. The films convey success factors in a vivid, authentic way and discuss the obstacles that need to be overcome. In this way they complement the existing support documentation. Group discussions after a screening are seen as a more effective way of stimulating learning processes. The films may be expected to generate further effects in the years to come.

  • italiano

    Nel quadro di un progetto «Da contadino a contadino» sono stati prodotti – insieme con un gruppo di sorveglianza composto da rappresentanti della ricerca, dell’amministrazione e della pratica – film autentici, poi messi in rete. A tal fine è stato impiegato il metodo «Social Learning Video». Tali film intendono motivare contadine e contadini, affinché realizzino anche altre iniziative regionali di commercializzazione. Sono stati filmati tre esempi di diverse regioni linguistiche svizzere: Regiofair LU, La Fromathèque VS e Coltiviamo sogni GR (Wissensmanagement Umwelt 2018). Gli istituti partecipanti hanno inserito i film nei loro siti web e li utilizzano nel loro lavoro.

    I film sono stati pubblicizzati e impiegati tramite il sistema della conoscenza e dell‘innovazione in agricoltura (LIWIS).

    I film suscitano interesse, trasmettono un’impressione positiva e stimolano l’emulazione. I film illustrano in modo pratico e autentico i fattori di successo e discutono anche gli ostacoli che bisogna superare. In questo modo integrano i documenti di consulenza esistenti. Si ritiene che le discussioni di gruppo dopo la presentazione di un film siano più efficaci nell’avviare processi di apprendimento. Si può presumere che nei prossimi anni i film sviluppino anche altri effetti.