O artigo intenta facer unha análise de como a escola debería darlles resposta aos novos retos da era tecnolóxica, fundamentando ao tempo a pertinencia da evolución das bibliotecas escolares cara a espazos creativos de aprendizaxe e convivencia. Por outra banda, achega pinceladas do proceso de cambio da biblioteca do noso centro con esa idea como guía.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados