Creatividad y educación en México: una aproximación desde las bases de datos digitales en línea

• Joelle Ortega-Pérez ^[1]
  1. [1] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
• Localización: Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, ISSN-e 1887-7370, ISSN 1578-214X, Nº. 30, 2019 (Ejemplar dedicado a: Creatividad y periodismo), págs. 25-49
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Creativity and education in Mexico: an approach from online digital databases
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  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    Este trabajo se propone identificar los documentos científicos producidos y alojados en diferentes bases de datos digitales internacionales y regionales, para ir revelando, en qué estado se encuentran los estudios sobre creatividad y educación, concretamente en México. La búsqueda se realizó en los principales repositorios, bibliotecas, memorias de congresos y en diferentes plataformas institucionales educativas en línea, con el fin de elaborar gráficos de dispersión que nos permitan visualizar tendencias, tiempos de producción, autores y temas. Los resultados presentan, que, a pesar de que la producción en español está en aumento, en México la producción es mínima por año y disminuye gradualmente según el nivel educativo. Según los datos obtenidos, se concluye que es necesario poner atención en el estudio del tema, porque, sin investigación, y sin una política de fomento, es poco probable que pueda cultivarse la creatividad en y desde la educación.

  • English

    This work aims to identify the scientific documents produced and housed in different international and regional digital databases, to reveal, in what state are the studies on creativity and education, specifically in Mexico. The search was carried out in the main repositories, libraries, conference proceedings and in different online educational institutional platforms, in order to elaborate dispersion graphics that allow us to visualize trends, production times, authors and themes. The results show that, although production in Spanish is increasing, in Mexico production is minimal per year and decreases gradually according to educational level. According to the data obtained, it is concluded that it is necessary to pay attention to the study of the topic, because, without research, and without a promotion policy, it is unlikely that creativity can be cultivated in and from education.