Literacidad transmedia: un mecanismo de doble tracción

• Andrea Medina Téllez Girón ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de Morelos

     Universidad Autónoma del Estado de Morelos

     México

     
• Localización: Tropelias: Revista de teoría de la literatura y literatura comparada, ISSN 1132-2373, Nº 32, 2019, págs. 163-176
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Transmedia literacy: double traction mechanism
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Esta propuesat se enmarca en el concepo de semiosfera deYuri Loman, por lo que se considera la literacidad transmedia como una conexión de puentes de significado a través de diferentes textos que fungen como espacios semióticos. La conexión entre los textos se crea por la similitud en medio de la pluralidad de textos, medios, contextos. La conexión se realiza gracias a la textualidad que es una propiedad inherente a los textos y es la base de la literacidad transmedia, es lo que permite el flujo en medio de la diversidad. La textualidad descansa en la noción de hipervínculo, intermedialidad y transmedia. El hipervínculo es básico para el diseño de la arquitectura textual, se trate de un texto diseminado en medios o monomedial, y la interactividad con el lector. Los hipervínculos, manifiestos o potenciales, establecen relaciones intermediales los cuales se basan en el modo de representación. La intermedialidad a su vez construye un contexto transmedia, que puede ser de dos tipos: estrecha a un medio la cual forma un texto transmedial, o extendida a diferentes medios la cual forma un transtexto.

  • English

    This proposal is framed in Lotman’s concept of semiosphere, in this sense transmedia literacy is considered as a connection of meaning-making bridges through different texts, texts are semiotic spaces. The connection across texts is made by the similarity instead of the plurality of texts, media, context, modalities, etc. This connection takes place thanks to textuality, that is an inherent text quality and is the basis of transmedia literacy, textuality allows the flow in the middle of diversity. Textuality lies on the concept of the hyperlink, intermediality and transmedia. The hyperlink is basic for the textual architecture, whether is a spreadable text in media or monomedial and, the interactivity with the reader. Hyperlinks, manifest or potential, establish intermedial relationships for the modes of representation. At the same time, intermediality builts a transmedia context, which can be of two types: narrow to one medium that forms a transmedia text or, extended to different media, that forms a transtext.