En este artículo se plantea la necesidad de la educación de la afectividad como camino para favorecer una educación integral que contemple no solo la formación intelectual, sino la apertura en orden de lo eterno que la persona necesita experimentar para formar su rostro y corazón. Sabemos que la gran demanda de la sociedad actual a las instituciones educativas es la formación de los alumnos en valores que contrarresten la cultura de la violencia. Así, a partir del método de la experiencia integral, analizaremos tres experiencias clave que consideramos pueden abrir las puertas a la experiencia de lo eterno en el hombre: la enseñanza de lo bello, de la condición amorosa y de la condición mortal. Experiencias que posibiliten en el hombre el reconocimiento del otro hombre y generen la cultura de la paz.
AIn this article, the need for the education of affectivity as a way to favor an integral education that contemplates not only the intellectual formation, but the opening in order of the eternal that the person needs to experience to form his face and heart. We know that the great demand of educational institutions for today’s society is the formation of students in values that counteract violence. Thus, from the method of the integral experience, we will analyze three key experiences that we consider can open the doors of the experience of the eternal in man: the teaching of the beautiful, of the loving condition and of the mortal condition. Experiences that make possible in man the recognition of the other man and generate the culture of peace.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados