La formación de capacidades en la modernidad a través de la familia y la escuela

• Gustavo Adolfo Enríquez ^[1]
  1. [1] EIGG680729
• Localización: Revista Latinoamericana de Estudios sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad ( RELACES ), ISSN-e 1852-8759, Año 11, Nº. 29, 2019, págs. 12-22
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Capacity building in modernity through family and school
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El artículo interpreta parte del relato de dos mujeres sobre el cuerpo y sus capacidades. Examina la condición corporal y las ideas que determinan formas de integración social a través de las capacidades promovidas en la escuela y la familia. Estos relatos son reorganizados en una nueva narración desde la cual se da cuenta de la formación de la disciplina corporal como productora de capacidades escolares y sociales. Metodológicamente  el texto se organiza en dos apartados: 1) Disciplinar las capacidades laborales y el cuerpo desde la familia y 2) Disciplinar las capacidades y el cuerpo desde la escuela. Concluye cómo el individuo moderno prioriza su cuerpo como una herramienta útil, aparentemente, desarticulado de su capacidad ponderando el proyecto escolar y laboral dominante del la modernidad.

  • English

    The article analyzes, through the story of two women, the social narratives about the body and its capabilities. The text examines the body condition and the ideas that determine forms of social integration besides the discipline through the school and family capacities. These stories are reorganized: 1) Discipline work skills and the body from the family and 2) Discipline the capacities and the body from the school. Methodological text is organized into three sections: capabilities as part of the body, school discipline and family discipline. It concludes how the modern individual prioritizes his body as a useful, seemingly, blurred tool of his capabilities as a whole.