Resumen de Los Caminos de la alteridad para una Historia de las Instituciones. Experiencias de innovación docente en la formación de los juristas y politólogos.
- español
El presente artículo tiene por objeto: (1) reflexionar y pronunciarse brevemente sobre la justificación metodológica de la vertiente docente de un determinado tipo de historia del derecho y las instituciones, (2) compartir una asignatura creada y trabada conforme a esas claves, y (3) mostrar, por medio de una experiencia de innovación consistente en la elaboración de material audiovisual por parte del alumnado, cómo esa docencia y estas actividades contribuyen a cargar de sentido el desempeño docente de los historiadores del derecho.
- English
This article has three main objects: (1) to reflect on the issues that makes our discipline useful in the career of a jurist or a political scientist, (2) to show how we think and plan the subject Institutional History at Universidad Autónoma de Madrid, and (3) to evaluate and demonstrate that some teaching innovation experiences such as video-briefing contribute to improving our teaching-role as legal historians.
