Análisis de la formación en creatividad en la Enseñanza Superior.: na reflexión desde el contexto educativo mexicano

Mireya Sarahí Abarca-Cedeño ^[1] ; Liliana Márquez Orozco ^[1]
1. [1] Universidad de Colima
  
  Universidad de Colima
  
  México
Localización: Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 17, Nº. 1, 2019, págs. 20-31
Idioma: español
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Resumen
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  Se examinaron diversas investigaciones que abordan el tema de la creativi-dad en el sistema educativo mexicano de nivel superior. A partir de cuatro categorías se realizó el análisis documental y revisión crítica para mostrar un panorama sobre el valor de la creatividad en el proceso formativo de tal nivel educativo y sentar las bases para la mejora de estrategias. Los resultados evidencian que la creatividad como concepto está presente en los procesos educativos formales; que existen importantes aportaciones al tema que destacan su relevancia; y que hay una preocupación destinada a mejorar su implementación y apropiación en prácticas formativas
- English
  everal investigations that address the topic of creativity in the Mexican higher education system were examined. From four categories, a documentary analysis and a critical review were carried out to show an overview of the value of creativity in the educational process of such an educational level and lay the foundations for the im-provement of strategies. The results show that creativity as a concept is present in formal educational processes; that there are important contributions on the subject that highlight its relevance, and that there is a concern to improve its implementation and its appropria-tion in training practices