Artikulu honetan gure ikerketa baten emaitzen berri emango dizuegu.
Ikerketa honekin ikaslearengana gehiago hurbiltzea ahalbidetuko digun lan eredu bat lortu nahi izan dugu, ebaluazioa hobekuntza elementutzat erabiliz, eta kontuan izanik ikasleek irakaskuntza-ikaskuntza prozesua beraien autorregulazio prozesutik, jarrerak barne, burutzen dutela.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados