Resumen de Inclusão de alunos com necessidades especiais nas aulas de educação física: um relato de experiência
Jeisabelly Adrianne Lima Teixeira, Maciela Ferreira dos Santos, Rubia Lurdyellen Alves da Silva, Milton Chaves dos Santos Junior, Aline Marques da Costa, Djalma Santos Souza
Estudo teve como objetivo descrever a experiência de um grupo de acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física acerca das dificuldades encontradas pelo professor de Educação Física no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência acerca das observações das práticas pedagógicas utilizadas nas aulas de Educação Física em escolas da rede pública estadual nas cidades de Janaúba e Espinosa, ambas em Minas Gerais. Diante das observações, foi notório perceber que muitos professores não são e não se sentem capacitados para atender crianças com diferentes deficiências, seja pela falta de conhecimentos, planejamento inadequado das aulas, ou até mesmo do ambiente inapropriado para o seu desenvolvimento. Entretanto acredita-se que é necessário maior entrega por parte dos professores, no que tange a busca por novos conhecimentos e estímulos para incluir e adaptar suas aulas a estes alunos.
