Asko hitz egin eta idazten ari da egunotan EAEn hizkuntz ereduen erreformari buruz. Proposamen ugari daude baina ia denak mugatzen dira (salbuespenak salbuespen) eredu bakar bat izan behar den edo ez, zer-nolako hizkuntz portzentajeak izan behar dituzten eta ingelesa edo gaztelania zein mailatan edo neurritan kontuan hartu behar dituzten esatera.
Oso gutxi irakurri dut, ordea, benetako eztabaidagaiaz: ikasleek lortu behar dituzten hizkuntz helburuak.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados