Realidad Aumentada como herramienta didáctica en geometría 3D

• Isidro Gómez-Vargas ^[1] ; Ricardo Medel-Esquivel ^[1] ; Ricardo García-Salcedo ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
• Localización: Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 12, Nº. 4, 2018
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se investigaron las posibilidades que ofrece la Realidad Aumentada como herramienta didáctica y se propone que un tema idóneo para emplearla es la geometría. Se revisaron publicaciones que avalan su potencial educativo; en particular, se analizaron trabajos desarrollados en México. Con base en las lecturas efectuadas, se propone una vía para desarrollar aplicaciones móviles de Realidad Aumentada que cumplan con explotar su potencial didáctico. Asimismo, se ha desarrollado el prototipo de una aplicación móvil. Se han utilizado dos herramientas libres:

    Unity-3D y Vuforia. Este prototipo despliega animaciones de Realidad Aumentada que generan sólidos de revolución, su enfoque va dirigido a cursos de nivel básico y medio. Se incluye el enlace al ejecutable del prototipo de la aplicación, así como al código fuente de los scripts en C# y el proyecto de desarrollo de Unity-3D.

  • English

    This study investigated the possibilities of Augmented Reality as a didactic tool. Some research papers were reviewed, and it was proposed that a suitable theme to use it is geometry. We have reviewed several published researches that support the educational potential of Augmented Reality, in particular, research work developed in Mexico were analyzed. Based on the readings made, this paper proposed a simple way to develop mobile applications of Augmented Reality that fulfill to exploit its didactic potential. Likewise, the prototype of a mobile application has been developed.

    Two free tools have been used: Unity-3D and Vuforia. This prototype deployed animations of Augmented Reality that generate solids of revolution, its approach directed to the courses of basic level. It included the link to the application prototype executable, as well as the source code of the C# scripts and the Unity-3D development project.