Gamificación estrategia para el aprendizaje de conceptos torales en Colisiones

• Fabiola Escobar Moreno ^[1] ; Edgar Javier Morales Velasco ^[2]
  1. [1] Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas
  2. [2] Universidad Autónoma de Chiapas
• Localización: Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 12, Nº. 3, 2018
• Idioma: español
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    Este trabajo tiene el objetivo de mostrar los resultados de utilizar la gamificación para la unidad de aprendizaje Mecánica Clásica a Nivel Superior. La gamificación pretende activar la parte motivacional en el proceso de aprendizaje, donde al alumno se le presenta un ambiente llamativo y disímil a una sesión convencional. La premisa principal que motiva la utilización de esta herramienta es que se ha identificado que los alumnos no resuelven correctamente los problemas de colisiones en una y dos dimensiones. De lo anterior se utilizó la herramienta JeopardyLabs, la cual permite crear un juego a la medida, el diseño por el que se optó fueron preguntas abiertas con respuestas cerradas, el propósito es que logren retener las características de cada tipo de colisión. De tal manera que se logró incorporar aprendizaje basado en una actividad lúdica.

  • English

    This paper aims to show the results of using gamification for the classical mechanics learning unit in higher education. The gamification aims to activate the motivational part in the process of learning, where the student is presented with a striking ambiance that is dissimilar to a conventional session. The main premise that motivates the use of this tool is that it is has been identified that students fail to solve correctly the collisions in one and two dimensions. The above used the JeopardyLabs tool, which allows you to create a custom game, and the design that was chosen was open questions with closed answers, with the purpose that they will be able to retain the characteristics of each type of collision. In such a way that it was incorporating a fun activity-based learning.