Relação: mídias com ensino aprendizagem

• DE OLIVEIRA, MARLENE ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Intercontinental

     Universidad Tecnológica Intercontinental

     Paraguay

     
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 5, Nº. 2, 2019, págs. 64-73
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Relationship: media with teaching learning
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• Resumen
  • English

    This article deals with the Media in the Teaching Learning Process with the purpose of describing the incorporation of the media in the teaching practice and the benefits to the process teaching teaching of the first, second and third year of elementary school of the Municipal School of Basic Education Maria Aparecida Amaro de Souza. For the accomplishment of this work it became necessary to research and analyze on the question raised, both in the practical and bibliographic field. The research was carried out with a qualitative approach, at the descriptive level with the non-experimental sketch, aiming at detailing the procedures for performing the work. The techniques and instruments were applied to elementary school educators and a questionnaire containing fifteen questions was applied and a guide sheet was used for observation containing six items to be observed. Research fundamentally presents problem planning, research objectives, followed by the development of the theoretical framework and analysis and interpretation of the data collected if finally the conclusions and recommendations. In this context, it is considered that educators provide interests and skills in the incorporation of technological media and recognize the benefits of media for the teaching-learning process.

  • português

    Este artigo trata-se sobre as Mídias no Processo Ensino Aprendizagem com o objetivo de descrever a incorporação das mídias na pratica docente e os benefícios para o processo ensino aprendizagem do primeiro, segundo e terceiro ano do ensino fundamental da Escola Municipal de Educação Básica Maria Aparecida Amaro de Souza. Para a realização deste trabalho fez-se necessário uma pesquisa e analise sobre a questão levantada, tanto no campo pratico quanto o bibliográfico. Fez-se a investigação com enfoque qualitativo, no nível descritivo com o esboço não experimental visando-se detalhar os procedimentos de execução do trabalho. As técnicas e instrumentos foram aplicados aos educadores do ensino fundamental sendo aplicado um questionário contendo quinze questões e utilizou-se de uma ficha guia para observação contendo seis itens a serem observados. A investigação fundamentalmente apresenta planejamento do problema, os objetivos da investigação, seguido do desenvolvimento do marco teórico e analise e interpretação dos dados coletado se finalmente as conclusões e recomendações. Neste contexto considera-se que os educadores proporcionem interesses e habilidades na incorporação das mídias tecnológicas e reconhecem-se os benefícios das mídias para o processo ensino aprendizagem.