Aceitação dos pais para o transtorno do espectro autista do filho

• OLIVEIRA DUARTE, ALDYLAYNE ELEN ^[1]
  1. [1] Universidade Uninassau
• Localización: Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 5, Nº. 2, 2019, págs. 53-63
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La aceptación de los padres para el trastorno del espectro autista del hijo
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• Resumen
  • português

    O presente trabalho apresenta quais as reações dos pais frente ao diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA), bem como as possíveis dificuldades em aceitar um filho com este Transtorno, e a importância dos pais no desenvolvimento do seu filho. O método foi a Revisão bibliográfica Narrativa da literatura através de buscas nos bancos de dados: Google Acadêmico e Scielo, sendo 62 artigos, 2 dissertações, 3 livros e 2 teses. Foram identificadas as dificuldades em aceitar um filho com TEA em duas vertentes, uma pessoal e outra social. A pessoal diz respeito à quebra da idealização do filho perfeito e as demandas cansativas que a criança com TEA apresenta. As questões ressaltam o preconceito ao diferente, as poucas informações recebidas sobre o transtorno e escassas assistências em órgãos públicos ao transtorno e aos pais. Conclui-se que é imprescindível que os pais sejam acompanhados após o diagnóstico do filho, pois eles serão os responsáveis pelo desenvolvimento saudável da criança, a quem ela precisará para um bom prognóstico como também os profissionais estejam preparados para atender estas famílias que muito sofrem em buscas de respostas e de um diagnóstico com rapidez para seu filho.

  • English

    This research intends to show which the parent’s reactions in relation with Autistic Spectrum Disorder (ASD), and the difficulties to accept a son with this kind of Disorder, and the relevance of the parents in the development of their son. The method was choosing with a bibliographical review of the narrative literature. In order to make this research we made searches in databases: academic Google and Scielo, 62 papers, 2 dissertations, 3 books and 2 theses. We identified the difficulties to accept sons with ASD are divided in two strands, personal and the social. The personal refers to the break of the idealization of the perfect son and the tiring demands presented by the child with ASD. The social questions concern to the prejudice to the different, the lack of information received about the disorder and the lack of assistance in public agencies to the disorder and to the parents. Our conclusion demonstrates that is very important that the parents be accompanied after the child’s diagnosis, because they also fit the diagnosis. They are responsible for the healthy child development, and the child will need them for a good prognosis.