Emociones y narrativa audiovisual. Análisis de la subtitulación para sordos en la televisión infantil y juvenil

• Autores: Laura María Caramelo Pérez
• Localización: Cuadernos de Investigación en Juventud, ISSN-e 2530-0091, Nº. 6, 2019, págs. 37-53
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Emoções e narrativa audiovisual. Análise da legendagem para surdos na televisão infantil e juvenil
  • Emotions and audio-visual narrative. Analysis of subtitling for the deaf on the infantile and juvenile TV
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• Resumen
  • español

    Las emociones intervienen en el desarrollo afectivo, cognitivo, psicológico y físico de los jóvenes. Sin embargo, en el desarrollo emocional infantil, etapa fundamental para el desarrollo integral de los jóvenes, intervienen varios factores entre los que se encuentran su exposición a los contenidos audiovisuales. En el caso de los niños con discapacidad auditiva, es necesario que puedan acceder a la programación infantil.

    Por ello, analizamos el papel que juegan las emociones en el desarrollo integral del niño y su repercusión en la adolescencia. Además, analizamos la influencia que tiene la televisión en este sentido y nos adentramos en el terreno de la traducción audiovisual, centrándonos en la Subtitulación para sordos. Aplicamos lo aprendido, ofreciendo una propuesta de Subtitulación para sordos en un capítulo de ‘Peppa Pig’.

    Por último, tratamos de poner de manifiesto la importancia de una correcta Subtitulación para sordos y su influencia en el desarrollo emocional de los niños y jóvenes.

  • português

    As emoções intervêm no desenvolvimento afetivo, cognitivo, psicológico e físico dos jovens.

    No entanto, no desenvolvimento emocional infantil, etapa fundamental para o desenvolvimento integral dos jovens, intervêm vários fatores entre os quais se encontra a sua exposição aos conteúdos audiovisuais. No caso das crianças com deficiência auditiva é necessário que possam ter acesso à programação infantil.

    Assim, analisamos o papel que as emoções têm no desenvolvimento integral da criança e a sua repercussão na adolescência. Além disso, analisamos a influência que a televisão tem neste aspeto e penetramos no campo da tradução audiovisual centrando-nos na legendagem para surdos. Aplicamos o aprendido apresentando uma proposta de legendagem para surdos de um capítulo de “Peppa Pig”.

    Por último, evidenciamos a importância de uma legendagem correta para surdos e a sua influência no desenvolvimento emocional das crianças e jovens.

  • English

    Emotions intervene in the affective, cognitive, psychological and physical development of the young. Nevertheless, in the infant emotional development, a fundamental stage for the overall childhood development, several factors come into play, among which their exposure to the audio-visual contents is found. In the case of the hearing impaired children, it is necessary they have access to children's programmes.

    For this reason, we analyze the role emotions play in the overall development of the child's and the repercussions in their teen years. Furthermore, we analyze the influence TV has in this sense and we enter in the domain of the audiovisual translation, paying special attention on the subtitles for the hearing impaired. We apply what we have learnt, offering a subtitling proposal for the hearing impaired in one chapter from “Peppa pig”.

    Finally, we will try to bring to light the importance of a correct subtitling for the hearing impaired and its influence on children's emotional development.