Resumen de A importância das TDIC,S para o desenvolvimento do processo ensino - aprendizagem na educação de jovens e adultos – EJA
- English
This article presents a brief reflection on the importance of TDIC, s for the development of teaching - learning process in the Youth and Adult Education - EJA of the School Francisco de Souza Briglia. Highlighting aspects of the curriculum and the inclusion of TDIC, s the construction of knowledge and reflects the relationship of the teacher facing the challenges of teaching and technological resources; also presents relevant information on the didactic experience lived in the computer lab of the School with the students of the Youth and Adult Education - EJA during the year 2015. In this context, it is impossible to disregard the use of TDIC, s this millennium, it It is present in everything we do; technological innovations and new paradigms are resulting from the restructuring process of the company, which in turn, drives the need to incorporate the use of technological resources in the process of human development. It is emphasized that these innovations are in all segments of society and have directly linked reflections on the life of each individual, especially in their academic and professional training. And the school, being an institution able to promote socialization among individuals and put them forward to the knowledge, you can not help but reflect on the great need to integrate the technology into their curriculum. However, it is understood that many steps need to be overcome so that the changes brought about by technology can contribute to the development of quality teaching-learning process in the school environment.
- português
O presente artigo apresenta uma sucinta reflexão sobre a importância das TDIC,s para o desenvolvimento do processo ensino - aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Municipal Francisco de Souza Bríglia. Destacando aspectos relativos ao currículo e a inserção das TDIC,s na construção do conhecimento, bem como, reflete a relação do professor frente aos desafios dos recursos didáticos-tecnológicos; apresenta também informações relevantes sobre a experiência didática vivenciada no laboratório de informática da Escola junto aos alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA no decorrer do ano de 2015. Diante desse contexto, é impossível desconsiderar a utilização das TDIC,s neste milênio, ela está presente em tudo o que fazemos; as inovações tecnológicas e os novos paradigmas são resultantes do processo de reestruturação produtiva da sociedade, que por sua vez, direciona para a necessidade de incorporar o uso dos recursos tecnológicos no processo de formação humana. Ressalta-se que estas inovações estão em todos os segmentos da sociedade e apresentam reflexos ligados diretamente na vida de cada individuo, principalmente na sua formação acadêmica e profissional. E a escola, por ser uma instituição capaz de promover a socialização entre os indivíduos e de colocá-los frente ao conhecimento, não poderá deixar de refletir sobre a grande necessidade de inserir as tecnologias em seu currículo. No entanto, entende-se que muitas etapas precisam ser vencidas para que as transformações provocadas pelas tecnologias possam contribuir com qualidade para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem no ambiente escolar.
