Resumen de As contribuições das novas tecnologias para o processo de ensino aprendizagem da matemática na visão dos professores de duas escolas da cidade de Campina Grande-Paraíba.

Flaviano Aguiar Silva

• português

  Esta pesquisa um recorte da dissertação, que teve por objetivo determinar o grau de contribuição dos laboratórios de informática no desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas. A metodologia da pesquisa teve cunho qualitativo do tipo descritiva. O universo estudado compreendeu os professores de duas Escolas Municipais em bairros diferenciados de Campina Grande - PB. Verificou-se que o laboratório de informática, contribuição para o desenvolvimento de habilidades e competências matemáticas nos alunos, dentro de um espaço de descobertas, criações e acima de tudo de construção do conhecimento, sendo fundamental que os educadores passem a refletir mais sobre sua prática dentro de uma perspectiva de que ensinar é construir o conhecimento por meio da interação alunos. Assim, a disciplina e o computador podem ser aliados na aprendizagem. Contudo, muitos professores ainda não estão preparados para manusear essas máquinas ou de até propor aulas de qualquer outra atividade didática nos laboratórios de informática.

• English

  This research a cut of the dissertation, whose objective was to determine the degree of contribution of the computer labs in the development of mathematical skills and competences. The methodology of the research had qualitative character of the descriptive type. The studied universe comprised the teachers of two Municipal Schools in different districts of Campina Grande - PB. It was verified that the computer laboratory contributes to the development of mathematical skills and competences in the students, within a space of discoveries, creations and, above all, knowledge construction, it is fundamental that educators begin to reflect more on their practice within A perspective of which teaching is to build knowledge through the interaction of students. Thus, discipline and the computer can be allies in learning.

  However, many teachers are not yet prepared to handle these machines or even offer classes in any other didactic activity in computer labs.