Evaluación de plataformas para el aprendizaje entre pares

• Autores: Claudia Esperanza Saavedra Bautista, Jorge Andrick Parra Valencia
• Localización: Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Vol. 28, Nº. 2, 2015, págs. 51-59
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo presenta resultados acerca de la implementación de un ambiente virtual de aprendizaje con estudiantes universitarios utilizando dos plataformas LMS, para lo cual se definieron algunos criterios como: comunicación, evaluación, información, trabajo grupal y usabilidad. El estudio se desarrolló bajo técnicas de investigación mixtas, con el objetivo de conocer la dinámica de trabajo entre los estudiantes y la percepción frente a dos plataformas de aprendizaje propuestas. Se concluye que los ambientes virtuales de aprendizaje para estudiantes universitarios deben ser escenarios dinámicos que permitan la participación periférica y el aprendizaje entre pares,maximizando la interacción como respuesta a un bien común, para este caso el aprendizaje mutuo.