Una mirada a la evaluación del aprendizaje desde los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje

• Autores: Bibiana Leonor Cárdenas Arroyo, Francia Luz Castro Madera
• Localización: Revista Entornos, ISSN-e 0124-7905, Vol. 28, Nº. 1, 2015, págs. 48-55
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este documento recoge la información más significativa, resultado de la investigación realizada en la Institución Educativa San José C.I.P. del municipio de Sincelejo- Sucre, la cual se propuso analizar el proceso de evaluación del aprendizaje desde la perspectiva de docentes, estudiantes y padres de familia. El estudio se desarrolló desde un enfoque de investigación cualitativa en la dimensión de un estudio de caso múltiple de 4 docentes, 4 estudiantes y 4 padres de familia del nivel de enseñanza media técnica, y se centró en la necesidad de identificar las concepciones de evaluación que tienen estos tres actores del proceso educativo, para establecer relaciones con la teoría.